关于青少年影视创作及AI运用，听听作家、编剧瑞娴怎么说

（第五届“美丽视界美德少年”全国少年儿童短视频征集活动启动仪式）

人人文学网：在6月14日举行的“美丽视界美德少年”第四届全国少年儿童短视频征集活动总结暨第五届活动启动会上，与会的领导、专家们各抒己见，气氛热烈。活动由中国儿童中心、中国电影家协会儿童电影工作委员会、中国文联电影艺术中心共同在淮安主办。

中国儿童中心主任苑立新在致辞中表示，短视频已成为少年儿童认知世界、表达自我的 “第二语言”。

中国文联电影艺术中心常务副主任宋智勤认为影视是视听的艺术、思想的载体，更是育人的沃土。

江苏省妇联党组成员、副主席康莉希望少年儿童积极参与“双美”短视频征集活动，浸润心灵、涵养品格。

中国电影家协会儿童电影工作委员会会长郑虎提出，现阶段在少年儿童影视教育工作中，可从三方面努力：定时观影“有菜单”、课程设置“有保障”、素质培养“有落实”。

嘉宾们还以“青少年影视创作”为主题，展开了圆桌对话，分别探讨了“影视课程如何塑造双美少年？”和“AI辅助青少年影视创作的技术应用及美育影响”两个议题。

中国儿童电影学会理事孟中认为，影视教育能够激发少年儿童的想象力、创造力。

天津师范大学音乐与影视学院院长杨爱君表示，要精心打造影视资源库、创编好教材。

作家、编剧瑞娴认为，短视频的拍摄、制作，看似展现的是外部世界，但其实也是拍摄者内心世界的一种表达。镜头既是拍摄者的眼睛，也是拍摄者的思想和心灵。当孩子用镜头捕捉“美”时，选择怎样的拍摄对象、拍摄角度、表达什么主题，本身就是价值观的塑造。短视频虽然短，但它是一种影视化的实践和锻炼方式，是一种综合素养的锤炼。

关于AI，瑞娴认为技术无好坏，重要的是如何利用。AI不该是青少年的敌人，而应该是他们走向未来的伙伴。AI技术在影视创作中的普及不可避免，青少年更要学会利用它。

当然，瑞娴也谈到：AI技术目前还不成熟，在指导青少年运用时，应该注意一些事项和便捷陷阱——

如：影视创作应注重内容表达和原创性，而非用AI技术炫技。AI是工具，而非目的；是人在***控AI，而不是AI在***控人。AI可以赋能美育，但它不能代人类思考。美育的本质是培养对真实世界的感知力，而非沉浸在虚拟世界中，更不应该成为技术崇拜。在影视创作中，鼓励青少年利用AI技术辅助创作，但不能用它替代创作，并且创意必须来源生活。

另外，瑞娴还提醒：随着AI的应用，还要分辨虚与实的界限，以及随之而来的一些版权与伦理问题。

中国儿童中心主任苑立新致辞